近亲婚配时容易患艾滋病,为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的机会增大呢

1、近亲婚配时容易患:为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的机会增大呢 禁止近亲结婚,近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲婚配容易导致致病

提起近亲婚配时容易患,大家都知道,有人问为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的机会增大呢,另外,还有人想问为什么近亲婚配会使后代出现病症的机会大增,用高中生物解释,你知道这是怎么回事?其实近亲结婚会得吗?,下面就一起来看看为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的机会增大呢,希望能够帮助到大家!

近亲婚配时容易患

1、近亲婚配时容易患:为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的机会增大呢

1、近亲婚配时容易患:为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的机会增大呢

禁止近亲结婚,近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲婚配容易导致致病基因形成纯合体,使隐性遗传病得以表达,近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大.

故答案为:近亲婚配容易导致致病基因形成纯合体,使隐性遗传病得以表达,近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大.

2、近亲婚配时容易患:为什么近亲婚配会使后代出现病症的机会大增,用高中生物解释

2、近亲婚配时容易患:为什么近亲婚配会使后代出现病症的机会大增,用高中生物解释

对“近亲结婚的后代出现隐性遗传病患者

机会大大增加”的教学引导

高中生物学教材的“基因分离规律”一节中提到“虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现,但在近亲婚配的情况下,后代出现病症的机会大大增加。”其中的原因学生一般都能理解,但这里提到的“大大增加”,到底有多大,能大到何种程度,学生一般很难自我体会到。教学中如若适当点拨和引导,不仅能使学生体会出“大”的程度,而且还能加深对“基因分离规律”的理解,深刻领会学习“基因分离规律”的意义,充分明确我国婚姻“禁止近亲结婚”的科学根据。

教学中,当涉及到这一内容时,教师首先向学生提出这样一个问题:近亲婚配主要有哪些形式呢?通过讨论,学生一致认为:姑(姨)表兄妹之间的婚配最常见。然后告诉学生:课本中提到,这些形式的婚配其后代出现隐性遗传病患者的机会大大增加。你们想知道它到底有多大吗?会大到何种程度呢?请同学们以小组为单位课下进行讨论,待下节课发表你们各自的见解,看哪位同学能解释得更合理(尽管学过认真讨论,一般很难回答出这个问题,但通过这种教学手段,可以使学生形成一种“山穷水尽疑无路”,同时又“欲罢不能”的感觉。因为学生对这类遗传问题比较感兴趣。因此,待下节课经过点拨、引导,就可达到“柳暗花明又一村”的教学效果)。

近亲结婚会得病吗?

其次,待下节课上课时,对学生的解释经过简单总结、评价之后,利用投影出示如上图这样一个遗传系谱(以常隐性遗传病为例进行讨论):

然后向学生提出这样几个问题:

①谁能说出图中的A、B、C、D之间是什么关系?

②F与C;F与D;E与C;E与D之间是何种关系?

③E与F之间是何种关系?(姑表兄妹)

④假设A是隐性遗传病h基因的携带者,那么C或D带有这个隐性基因的可能性各有多大呢?(l/2)C与D同时带有A中的h基因的可能性是多大呢?(l/2×1/2)

⑤同理,如果B也是h基因的携带者,C或D从B中同时得到h基因的可能性有多大呢?(1/2×1/2)

⑥C与D从双亲A和B中同时得到h基因的可能性是多少呢?(1/2×1/2+1/2×1/2=1/2)

通过上述提问,结合学生分组讨论和教师点拨、引导,⑥中的“1/2”这个结果是不难得到的。因为学生通过“基因分离规律”的学习,对子代从亲代中得到某一基因的机会并不陌生。

⑦E从D中,F从C中得到h基因的可能性各是多少呢?(1/2)

⑧E从D中;F从C中同时得到h基因的可能性有多大呢?(1/2×1/2)

⑨从上面系谱中能够看出E中的h基因来源于D;F中的h基因来源于C,而C与D中的h基因又来源于共同双亲A和B,再依据⑥和⑧的推论结果能否知道E与F从A和B中同时h基因的机会是多少呢?

[(1/2×1/2)×1/2=1/8]

由此得出,姑表兄妹E与F从他们的共同祖先A和B那里同时得到h基因的机会均为1/8。

再者,当学生明确了“1/8”这个结果以后,可以向学生补充说明:科学家们经过长期的不懈努力,已经发现多种人类遗传病,而且由常控制的隐性遗传病有多种,尽管各种隐性遗传病在人群中很少发现,但在姑表兄妹之间婚配时,子女中出现某种隐性遗传病的机会明显增大,具体有多大呢?请看下面一个具体事例(投影显示):人类的半乳糖血症就是由一对隐性基因(gg)控制的遗传病。患病的明显表现液中半乳糖含量偏高,同时伴有呕吐、腹泄、肝肿大、白内、发育迟缓及智力低下等症状出现,如果不经过早期诊断和,不仅受损、产生白内、智力低下,甚至还会导致期死亡。有资料显示,半乳糖血症患者不太常见,但人群中g基因的携带者高达1/,请问:

①两个携带者婚配,子女的发病率是多少呢?(1/4)

②随机婚配时,两个携带者相遇的机会有多大呢?(1/×1/)

③随机婚配时,子女中出现患者的机会是多少呢?[(1/×1/)×1/4]

④既然人群中携带者为1/显然上面E与F的共同祖先A和B带有这种基因的可能性也都是1/,再结合上面⑨中的结论,能否推出E与F同时带有这种基因的可能性是多少呢?(1/×1/8)

⑤通过上面分析能否看出,E与F婚配产生患病子女的机会是多大呢?[(1/×1/8)×1/4]

⑥姑表兄妹E与F婚配时,其子女的患病机会是随机婚配时子女患病机会的多少倍呢?

从这个事例中已经看出了姑表兄妹之间的近亲婚配与随机婚配相比,其子女的患病机会能大到何种程度。此时请学生再想一想:①上面的倍数关系与人群中某一隐性遗传病携带者的机率有何种关系呢?②如果是姨表兄妹之间进行婚配,其“大”的程度又将如何呢?③谁发现过近亲结婚而导致子女中出现隐性遗传病患者的具体事例呢?④你们认为近亲结婚对子女中出现显性遗传病患者的机会有影响吗?请同学们课下讨论,并将讨论结果告诉老师。到此,我国婚姻明文规定“禁止近亲结婚”的科学根据也就不言自明了。

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